Лента новостей
Общество19 августа , 15:59

В Бондарском округе прошли учения по антитеррористической безопасности

В Бондарской школе и детском саду «Алёнушка» состоялись плановые Всероссийские учения по антитеррористической безопасности. Тренировки прошли в рамках масштабной программы Министерства просвещения Российской Федерации.

 В Бондарском округе прошли учения по антитеррористической безопасности
Фото: архив Бондарской школы

Учения нацелены на отработку действий персонала при самых серьёзных угрозах — от захвата заложников до атак с применением горючих жидкостей и беспилотников.

В учебных мероприятиях приняли участие сотрудники школы и детского сада, а также воспитанники дошкольного учреждения.

За время тренировки специалисты отработали сразу три сложных сценария: захват заложников, нападение с использованием горючих смесей и защиту от атаки БПЛА.

Отдельное внимание уделили проверке технических средств безопасности — систем оповещения, контроля доступа и других инженерно-технических решений.

–Безопасность детей — наш главный приоритет. Такие учения позволяют не просто формально следовать инструкциям, а реально оценить готовность персонала, выявить слабые места и отработать слаженность действий. Мы должны быть готовы к любым вызовам, чтобы в критической ситуации действовать чётко и без паники,
подчеркнула директор Бондарской школы Ирина Ивлиева.
 В Бондарском округе прошли учения по антитеррористической безопасности
Фото: архив Бондарской школы

В детском саду «Алёнушка» акцент сделали на формировании у малышей базовых навыков безопасного поведения. Там провели учебную эвакуацию, в ходе которой воспитатели и сотрудники отработали алгоритм действий при угрозе, а дети учились спокойно и организованно покидать здание.

– Для детей такие тренировки — это не просто учебная тревога, а возможность в понятной форме узнать, как вести себя в опасной ситуации. Мы объясняем ребятам, что важно слушать взрослых, не прятаться, а идти к выходу, держаться вместе. После тренировки дети задают вопросы, и это помогает закрепить знания,
поделилась своими впечатлениями воспитатель старшей группы Марина Косарева.

Алгоритм действий, отработанный в ходе учений, включал несколько ключевых этапов.

Сигнал тревоги. При условной угрозе система оповещения подаёт сигнал, который слышат все сотрудники и воспитанники.

Оценка ситуации. Ответственные лица определяют тип угрозы (захват заложников, пожар из-за горючей жидкости, атака БПЛА и т. д.) и передают информацию в дежурные службы. Эвакуация или укрытие. В зависимости от сценария персонал либо организованно выводит людей в безопасную зону, либо укрывает их в заранее определённых помещениях.

Контроль и перекличка. После перемещения в безопасное место проводится перекличка, чтобы убедиться, что все на месте. Взаимодействие с экстренными службами. Сотрудники поддерживают связь с оперативными службами, передают данные о ситуации и следуют их указаниям.

По итогам учений специалисты отметили хорошую слаженность работы персонала и исправность технических систем. При этом  сформулированы отдельные рекомендации по улучшению некоторых процедур — их планируют внедрить в ближайшее время.

–Такие тренировки – важная часть системы безопасности образовательных учреждений. Регулярная отработка алгоритмов позволяет быть готовыми к нештатным ситуациям и, главное, защитить самое ценное – жизнь и здоровье детей,
сказал Анатолий Мамонтов заместитель начальника ПЧ-15.
Автор:Ольга Ладыженская